みなさん、こんばんは。

 

京都府城陽市寺田にある個別指導勉楽個別です。

 

本日もブログを読んでくださりありがとうございます。

 

既に、塾内の授業は期末テストに向かっています。

 

一方で、中間テストの結果を見ると間違いなく傾向が出ています。

 

それは「勉強量」です。

 

間違っていただきたくないのですが、「演習量」ではありません。

 

そうです、「勉強を区別する」の内容です。

 

そして、もう１つ重要になるのは「どのように取り組むか」です。

 

「１回正解して終了」は現代では「当たり前」のようにまかり通っています。

 

何故ならば、「学習者ファースト」という耳触りの良い言葉により、「判断基準」を学習者が握っているからです。

 

そりゃあ「面倒なこと」や「しんどいこと」には取り組まないですし、どんどん軽薄になっています。

 

精神論ではない「本気」

 

「とにかく頑張れ」「倒れるまで続けろ」「訳が分からなくてもとにかくやれ」などは「精神論」や「ハラスメント」です。

 

一方で、「方法や取り組み方」を明示した上で「質と量に拘り」繰り返し取り組むことは「精神論」ではありません。

 

そして、それに対して「本気」で取り組むかどうかが分水嶺なのです。

 

テスト結果を見ていてより良い結果を出している生徒は「愚直にやり切る姿勢」があります。

 

逆に、そうでない生徒は「中途半端」で「自分なりのやり方に変更している」ことが多いのです。

 

恐らく、根底には「しんどい」「面倒くさい」「たいへんそう」があり「楽をしている」のです。

 

それを打破するために必要なものが「マインドセット」で、その上での「本気の姿勢」なのです。

 

そして、取り組んでいる間は「全てを出し切ること」でより良い結果に結びつきやすいのです。